Modemet har varit ur funktion. Arbetsuppgifterna har varit för många. Det har varit alltför vackert väder för att sitta inne och blogga. Där har ni min förklaring till att det inte blivit några inlägg på länge.
Mycket har avhandlats kring friskolor och betygssättning sedan sist. Idag har också Jan Björklund blivit officiellt nominerad till ny partiledare i Folkpartiet.
I Strängnäs räknar vi "tomstolar" i vår kommunala grundskoleorganisation. Runt 500 beräknar vi dem till. Tomstolarna är naturligtvis utspridda på olika enheter. Ekonomiskt motsvarat de dock tillsammans en medelstor skola. Med stolarna fyllda skulle skolorna ha en betydligt bättre ekonomi. Beräkningarna är föranledda av en ansökan till Skolverket om ytterligare en fristående grundskola i kommunen.
En betydligt mer postitiv sammanställning har vi gjort av 9:ornas slutbetyg inför skolavslutningen. Årets elever i år 9 är den elevgrupp som har den högsta andelen elever någonsin som fått godkänt i alla ämnen enligt det mål- och kunskapsrelaterade betygssystemet.
Äntligen får vi utdelning av vårt långsiktiga arbete med likvärdig bedömning och betygsättning!
fredag 15 juni 2007
måndag 4 juni 2007
Friskoleexplosion på gymnasiet
Var tredje gymnasieskola är i dag en friskola. Det är en utveckling som oroar många, även de som tidigare varit positiva till fler friskolor. Aktuellt tar upp Friskoleboomen än en gång i något som verkar bli ett tema för de närmaste dagarnas inslag.
Jag sitter med uppdraget att utforma ett yttrande över hur vår kommun kommer att påverkas av etableringar av nya friskolor i närliggande kommuner. Jag följer debatten med stort intresse. Jan Björklunds reaktion är intressant. Han drar till synes självklart slutsatsen att eleverna flyr den kommunala skolan. Vad säger han då?
Eleverna flyr den politiskt styrda verksamheten till förmån för friskolekoncernernas skickligt marknadsförda spektakulära utbildningar. ”Det är helt okej att det växer fram alternativ, men i grunden så måste Sverige ta itu med kvaliteten i den kommunala skolan”, säger skolminister Jan Björklund (fp).
Ja, säger jag, det är bara där Björklund kommer att kunna ha inflytande. Över de andra skolorna lär andra än politikerna vara de som bestämmer. Ägandestrukturen har redan visat sig i ett antal stora vinstdrivande koncerner. Kjell-Olov Feldt menar i debatt med Metta Fjellner att det är i friskolorna som staten har sitt största inflytande.
Staten kan kanske genom Skolverket kvalitetsgranska, tänker jag, men inte politiskt på samma sätt som sker i kommunerna. En kraftig utökning av Skolverkets inspektion är naturligtvis en modell. För min del ser jag ett annat alternativ. Ge kommunen inspektionsrätt i de fristående skolor som kommunen ekonomiskt möjliggör genom elevpeng eller på annat sätt.
Metta Fjelkner frågar med rätta efter vart huvudmannaskapet tar vägen i den flora av nya alternativa driftsformer som växer fram. Vilka blir det som lärarförbunden ska ha som motpart i de fackliga förhandlingarna? Vilka blir arbetsvillkoren för lärarna i de skolor som har andra huvudmän än Sveriges kommuner och landsting?
De fristående skolorna verkar designa sina utbildningar utan att bry sig om att en ny läroplan ska tas fram av alliansregeringen. Hur väl insatta är de nya ägarna i de politiskt beslutade eller planerade styrdokumenten? På vilka grunder lanserar de sina nydanande populistiska utbildningar? Hur hanterar de frestelserna när det gäller att betygssätta elever, använda timplanen för lärarledda lektioner, själva välja vad de gör och inte gör av allt som ska göras enligt lagar och förordningar?
POLITIKERNA ÄR PÅ VÄG ATT ABDIKERA FRÅN SITT UPPDRAG SOM ANSVARIGA FÖR SKOLA OCH UTBILDNING!!! Att ägna sig åt god ekonomisk hushållning med skattebetalarnas medel är deras uppdrag. Hur kan de se till att detta uppdrag får genomslag i de privatägda koncernerna?
Vad är det förresten som säger att de kommunala skolorna blir förlorarna? De kan bli de skolor som står för kontinuiteten och de gedigna kunskaperna. De kan bli de skolor som visserligen förnyar sina strukturer men som från grunden vet vad de håller på med.
Jag sitter med uppdraget att utforma ett yttrande över hur vår kommun kommer att påverkas av etableringar av nya friskolor i närliggande kommuner. Jag följer debatten med stort intresse. Jan Björklunds reaktion är intressant. Han drar till synes självklart slutsatsen att eleverna flyr den kommunala skolan. Vad säger han då?
Eleverna flyr den politiskt styrda verksamheten till förmån för friskolekoncernernas skickligt marknadsförda spektakulära utbildningar. ”Det är helt okej att det växer fram alternativ, men i grunden så måste Sverige ta itu med kvaliteten i den kommunala skolan”, säger skolminister Jan Björklund (fp).
Ja, säger jag, det är bara där Björklund kommer att kunna ha inflytande. Över de andra skolorna lär andra än politikerna vara de som bestämmer. Ägandestrukturen har redan visat sig i ett antal stora vinstdrivande koncerner. Kjell-Olov Feldt menar i debatt med Metta Fjellner att det är i friskolorna som staten har sitt största inflytande.
Staten kan kanske genom Skolverket kvalitetsgranska, tänker jag, men inte politiskt på samma sätt som sker i kommunerna. En kraftig utökning av Skolverkets inspektion är naturligtvis en modell. För min del ser jag ett annat alternativ. Ge kommunen inspektionsrätt i de fristående skolor som kommunen ekonomiskt möjliggör genom elevpeng eller på annat sätt.
Metta Fjelkner frågar med rätta efter vart huvudmannaskapet tar vägen i den flora av nya alternativa driftsformer som växer fram. Vilka blir det som lärarförbunden ska ha som motpart i de fackliga förhandlingarna? Vilka blir arbetsvillkoren för lärarna i de skolor som har andra huvudmän än Sveriges kommuner och landsting?
De fristående skolorna verkar designa sina utbildningar utan att bry sig om att en ny läroplan ska tas fram av alliansregeringen. Hur väl insatta är de nya ägarna i de politiskt beslutade eller planerade styrdokumenten? På vilka grunder lanserar de sina nydanande populistiska utbildningar? Hur hanterar de frestelserna när det gäller att betygssätta elever, använda timplanen för lärarledda lektioner, själva välja vad de gör och inte gör av allt som ska göras enligt lagar och förordningar?
POLITIKERNA ÄR PÅ VÄG ATT ABDIKERA FRÅN SITT UPPDRAG SOM ANSVARIGA FÖR SKOLA OCH UTBILDNING!!! Att ägna sig åt god ekonomisk hushållning med skattebetalarnas medel är deras uppdrag. Hur kan de se till att detta uppdrag får genomslag i de privatägda koncernerna?
Vad är det förresten som säger att de kommunala skolorna blir förlorarna? De kan bli de skolor som står för kontinuiteten och de gedigna kunskaperna. De kan bli de skolor som visserligen förnyar sina strukturer men som från grunden vet vad de håller på med.
Prenumerera på:
Kommentarer (Atom)
